শেখা বিষয়গুলি একসঙ্গে মিলিয়ে নিন

আগে মূল তথ্য, তারপর লগ্ন

কোনো অবস্থান পড়ার আগে অভ্যাসপত্রের শুরুর তথ্য পড়ুন। সেখানে কুণ্ডলী বাস্তব না কাল্পনিক, কোন জন্মতথ্য ব্যবহার হয়েছে এবং পূর্ণরাশি পদ্ধতির মতো কোন নিয়ম প্রযোজ্য, তা লেখা থাকা উচিত। সেটিংস না জেনে কোনো পরিচয় পড়লে সহজেই ভুল বোঝা যায়।

তারপর উল্লিখিত মুহূর্তের উদীয়মান রাশি, অর্থাৎ লগ্ন, খুঁজুন। পূর্ণরাশি পদ্ধতিতে লগ্নের রাশি ভাব 1, রাশিচক্রের ক্রমে পরের রাশি ভাব 2; এভাবে বারোটি রাশিই গোনা হয়। লগ্নের রাশিকেও এক হিসেবে ধরতে ভুলবেন না।

একটি অবস্থান ক্রম অনুযায়ী পড়ুন

একটি অবস্থান ছোট একটি ধারায় পড়ুন: আগে গ্রহ, তারপর রাশি ও ডিগ্রি, তারপর ভাব, তারপর রাশির অধিপতি। যে গ্রহকে ঐতিহ্যগতভাবে রাশিটির অধিপতি বলা হয়, সেটিই তার অধিপতি; মেষের ক্ষেত্রে উল্লিখিত গ্রন্থে মঙ্গলের নাম আছে। ধারার প্রতিটি ধাপ তথ্য দেখে নির্ণয় করা, কোনো মূল্যায়ন নয়।

চাইলে আগের দিনের আরও সূক্ষ্ম পরিচয়গুলিও যোগ করুন; সবই একই ডিগ্রি থেকে পাওয়া। 7 নম্বর দিনে নক্ষত্র ও পাদ এবং 9 নম্বর দিনে নবাংশ শেখানো হয়েছে। মেষের 18° অবস্থানে মেষের ষষ্ঠ ভাগ হলো কন্যা। এটি ভরণীর পাদ 2-এর সঙ্গে মিলে যায়, যা মেষের 0° থেকে গোনা ষষ্ঠ পাদ।

• গ্রহ → রাশি ও ডিগ্রি → ভাব → রাশির অধিপতি
• ঐচ্ছিক: নক্ষত্র ও পাদ, অথবা D9

কী নির্ণীত হয়েছে, আর কী জানা বাকি

তথ্য দেখে নির্ণয় করার পরে যা পাওয়া গেছে তার তালিকা করুন: উল্লিখিত পদ্ধতি অনুযায়ী ভাবের নম্বর, রাশির অধিপতি এবং নক্ষত্র ও পাদ। আপনি যে মূল তথ্য ও গণনার নিয়ম নিয়ে অনুশীলন করেছেন, প্রতিটি ফল সরাসরি সেগুলি থেকে আসে।

তারপর যা জানা বাকি তার তালিকা করুন। একটি অবস্থান দিয়ে পুরো কুণ্ডলীর পাঠ সম্পূর্ণ হয় না, এবং এই ঐতিহ্যে ব্যাখ্যা করতে এই পরিচয়গুলির বাইরেও অনেক কিছু দেখা হয়। শিক্ষককে জিজ্ঞাসা করার বা পরবর্তী অধ্যয়নে খোঁজার জন্য একটি প্রশ্ন লিখুন, যেমন কুণ্ডলীর বাকি অংশ কীভাবে বিবেচনা করা হবে।